כדי לטפל בבעיה של הורים פוגעניים קודם כל יכול להיות חשוב להגדיר את המושג הורות.

לורה ברנרדי - לימודים קוגניטיביים בבית הספר הפתוח מודנה





50 גוונים של גיבור אפור

פרסומת ה הורות זו פונקציה שמטרתה העיקרית היא להבטיח את שמירת המין. מנקודת מבט פסיכולוגית, הוא פועל ומתפתח כפונקציה התייחסותית אוטונומית המבוססת על ייצוגים אינטראקטיביים ארכאיים של הורים המתעוררים כאן ועכשיו של מערכת היחסים עם ספציפי יֶלֶד , שמטען אישי מאוד שלו, מפעיל אותם מחדש בצורה שונה ומווסתת, במצבים ובזמני חיים הבאים (Lebovici, 1983).

הורות: פונקציה מורכבת מאוד

מנקודת מבט כללית, ה הורות זהו גם פונקציה פרוצדוראלית של האדם המתפתחת באופן עצמאי מהיותם הורים. הרצון 'לדאוג' למישהו אחר הוא רצון שמתבטא מוקדם ומוצא ביטויים שונים בהתאם לאופנים הדמיוניים והייצוגיים העומדים לרשות הפרט ברגעי ההתפתחות השונים. במהלך השנים הילד יפתח פונקציה זו באופן הדרגתי, וישחק אותה ברמה פנטזמטית וקונקרטית, באמצעות הזדהות מתמשכת עם מבוגרים הייחוס ועם קבוצת השווים (Fava Viziello, 2003).



המשמעויות הרבות הקשורות להורות חיוניות להבנת היבטים מסוימים של התפתחות, מיומנויות יחס והתאמה בריאה או פסיכופתולוגית של האדם לסביבתו (Simonelli, Zancato & Calvo, 2000).

זה מזוהה בדרך כלל ביכולת לזהות (עם או בלי מודעות ברורה) את צרכי הילד:

  • א) לרווחתך הגופנית,
  • ב) להזנתו,
  • ג) לדאוג להזדמנות להתייחס לאחרים,
  • ד) להבטיח צמיחה גופנית והפעלת תפקודים נפשיים ופיזיים,
  • ה) להציע עזרה בהתייחסות לאיכות הסביבה (ראה Satir V. et al., 1991:מודל סאטיר).

חוסר היכולת לבצע את תפקוד הורית זה לא קשור רק למיומנות פדגוגית ירודה, אלא מעמיד בסימן שאלה - על פי ואדילונגה (1996) - את הזהות האישית, האיכות והאינטנסיביות של יחסים רגשיים עם אנשים משמעותיים במשפחה הגרעינית והמורחבת, ההשקעה רגשית מכוונת לילדים אשר נשלטים על ידי הרגשות המופעלים ביחסים בין מבוגרים. ניתן לומר שרוב ההפרעות הפסיכופתולוגיות המתרחשות בגיל ההתבגרות לפני, ובבגרות לאחר מכן, קשורות קשר הדוק לקיומן, משנות החיים הראשונות, למצב של מצוקה אישית והתייחסותית של ההורים אשר משפיע על הקשר הזוגי, ובהכרח חוזר על הקשר עם יֶלֶד (Selvini Palazzoli et al., 1988; Cambiaso et al., 1992, 1993).



תסמונת קדם וסתית תסמינים נפשיים

ה'פגיעות 'וה' כּוֹשֵׁר הִתאוֹשְׁשׁוּת ' של ה כישורי הורות הם שני מושגים הנקבעים על ידי מספר גורמים אינטראקציה שלעתים קרובות קשה מאוד לבודד וללמוד. בסבך של אינטראקציות שרשרת ומעגלים מרושעים או שפירים המובילים לפסיכופתולוגיה או ל'נורמליות 'נראה כי התפקוד ההורי הוא זה שיש לו את המשקל הגדול ביותר בהתפתחות, יותר מכל אחר. קח אחד אִישִׁיוּת עם עמידות עצמית בפני קשיים ומצוקות שלא נכנע ללחץ או ייסורים בצורה מוגזמת הוא דבר ש'מועבר 'לילדים באמצעות בניית בסיס בטוח שעליו אפשר לדמיין, לחלום, להתרחק ולחזור ( בולבי, 1980; אלווארז, 1992;).

התעללות והורות

ה הַזנָחָה מצד ההורים לכן, זה לא כללי חוסר יכולת הורית אך היא קשורה קשר הדוק למערכות היחסים בין ההורים-שותפים ושל כל אחד מהם עם משפחת המוצא שלהם (Malacrea, Vassali, 1990). בהקשר זה, מלגולי טוגליאטי וטופאני (1987), מזהים במשפחה המרובת הבעיות (שהוגדרו על ידי מאזר כקבוצה משפחתית המורכבת משניים אנשים או יותר בהם 50% מהחברים התנסו, בפרק זמן מסוים - מ -3 עד 5 שנים - בעיות הנוגעות לשירות חברתי ו / או בריאותי-חברתי או משפטי לפסיכיאטריה, חינוכית, זוגית, חברתית-משפטית), רשת מורכבת של משתנים אשר, החל מניתוח של בני הזוג החל מההווה של דורם, שוקלת: שיטות ההיווצרות החברתיות, הכלכליות, אך גם הפסיכולוגיות, הקוגניטיביות והרגשיות של בני הזוג; השינוי המורכב והתובעני שגורם נוכחותם של ילדים: הדיאדה כבר אינה כזו וההתאמה לאותה היא פיזיולוגית, אלא גם לזהותם של בני הזוג עם תפקיד ההורים, האב והאם, הכל במטרה לפתיחות כלפי מקצבים ואישיות של הילד. בהתאם לכבוד לזהות התפקידים ולמשימות ההורים, מובנית מערכת משפחתית פונקציונלית פחות או יותר.

פרסומת אני הורים פוגעניים בדרך כלל, הם גם בני זוג שאינם מרוצים מבן / בת הזוג שלהם, גם אם לאו דווקא סותרים. יש להם חוסר ביטחון בסיסי, חרדות נטישה , של אובדן, של הפרדה, חוויות טראומטיות , צרכים לא מזוהים שלא הוכרו שלא קיבלו פיצוי עם אנשים אחרים בשלבים מאוחרים יותר של מחזור החיים. מסיבה זו, להבין את טיפול לא נכון , עלינו להרהר בשלושה דורות: מחקרים בנושא הִתקַשְׁרוּת לאשר את העובדה שהתקשרות ואלימות מועברים מדור לדור באמצעות מערכות יחסים; פרמו (1996) כתב שאנו מספרים לבני זוגנו ולילדינו מה שמעולם לא הצלחנו לומר להורינו (Masè, 2002)

רשתות תיקון ממפי 2

נראה כי התהליכים המביאים להזנחה והתייחסות לא תואמת את מה שנצפה עבור סכִיזוֹפרֶנִיָה , להתפתח על פני טווח של שלושה דורות; עם ההבדל, כפי שצ'ירילו וצ'יפולוני (1994) מציינים כי במשפחות אלו ישנם יותר מחברים בעייתיים, המופצים על ציר הדור השלישי ונושאים מסוגים שונים של מצוקה פסיכו-סוציאלית. בולבי (1988) טוען ביחס לתפיסת הדורות על התעללות, כי הורים מזניחים, פוגעניים או פוגעניים נחשפו לעיתים קרובות לחוויות כאלה שהופנמו מועתקים בדור הבא; תופעה זו מתוארת בספרות עם המונח ' מעגל חוזר של התעללות '. חוויות אלה מולידות חוסר ביטחון בסיסי במערכות יחסים רגשיות, הנחוות עם פחד מאובדן, נטישה, פרידה.

אפילו שנישימוש לרעה בסטרטון, הנקס (1994) לעתים רחוקות מציג את עצמו כמודל 'חדש ובלתי ידוע' עקב גורמים מעוררים כמו לחץ , תנאים סוציו-אקונומיים, מחלות וכו ', לעיתים קרובות התעללות זה נוהג מאוחד בהיסטוריה של משפחת ההורים וההורים עצמם היו קורבנות של התעללות. שיקולים אלה הם תוצאה של תצפיות על-דוריות, אולם חשוב לזכור כי tבין ההתעללות שמבוצעת על ידי ההורים לבין הנזק הנפשי אצל הילד יש קשר של סבירות חזקה אך לא של דטרמיניזם מכיוון שגם אלמנטים מגנים וגם גורמי סיכון יכולים להתערב בקשר שלהם (Di Blasio, 2000).

ניתוח זה מאפשר רמז לשיטות ' קשר כפול ' (בייטסון, 1976) שמתיישבים במשפחות אלה לעיתים קרובות עם בעיות גם תִקשׁוֹרֶת ; אנדרולי (2004), מציין כי לעתים קרובות מדי ילדים הופכים בסופו של דבר לבולמי זעזועים של חילוקי דעות יחסיים עם בן / בת הזוג, בני המשפחה, עמיתים לעבודה וכו '. למחנך יש בעיה שהוא מתקשה להבהיר בתוכו או שהוא מסרב לעמוד בפניו: 'למרבה המזל' יש ילד זמין למקד את תשומת הלב, עליו ניתן לרכז את מאמציו. לעיתים חוסר הבהירות הבסיסית הזו בעצמך, מצב של זוג קרוע באינטימיות, אי נוחות כללית במערכות יחסים המשפיעות על התחום האישי של הפרט ללא אפשרות להרחבה ולעזרה פסיכולוגית, יכולים לגרום לדרכי תקשורת לא מתפקדות בין ההורים לבין ילדים, בקשות, אזהרות, תצפיות 'פרדוקסליות'. באופן טבעי, במקרה זה פוטנציאל הקונפליקט המופעל בקשר הוא גבוה מאוד והדבר עלול להפריע באופן שלילי לצמיחת הילד, גם משום שהילד הוא קולטן רגיש, מוחק אמיתי של כל המתחים, במיוחד בשפות שאינן שפות. דקות.